Фармацевтические технологии. Кому нужны курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Фармацевтический тренд или необходимость?

Если раньше обязательную аккредитацию фармацевтические специалисты проходили, обучившись 1 раз в 5 лет на сертификационном курсе, то с вступлением в действие в 2016 году системы непрерывного медицинского и фармацевтического образования (НМиФО) фармацевты должны повышать свой профессиональный уровень постоянно. С 2021 года участие в системе НМиФО стало обязательным.¹
 
Наиболее доступный способ, позволяющий учиться без ущерба для своих профессиональных обязанностей, – дистанционное обучение.
 
Именно такая форма открывает максимальные возможности для рационального распределения времени. Получать знания, смотреть записи вебинаров, лекций, обучающих семинаров можно в любое удобное время, в том числе во время перерывов на работе, в транспорте, во время ожидания вылета и т.д.
 
Кому нужны курсы?

Если у фармспециалиста уже есть высшее образование по специальности «Фармация», послевузовское и/или дополнительное профессиональное образование по специальности «Управление и экономика фармации», «Фармацевтическая химия и фармакогнозия», а также стаж работы от 5 до 10 лет в должности провизора-технолога, заведующего структурного подразделения аптечной или производственной организации, и ему необходимо актуализировать свои профессиональные навыки, то он может пройти курсы повышения квалификации продолжительностью до 250 часов².
 
Специалисты со средним образованием по специальности «Фармация» и перерывом в стаже работы по специальности более 5 лет могут пройти профессиональную переподготовку. Обучение в этом случае длится 3 месяца (510 часов) и включает изучение:
 

• особенностей изготовления лекарственных препаратов в условиях аптечных организаций;
• правил хранения лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента;
• проведения приемочного контроля лекарственных средств и других товаров;
• специфики организации розничной торговли, отпуска лекарственных препаратов и других товаров аптечного ассортимента;
• контроля качества лекарственных средств;
• специфики основных фармацевтических групп лекарственных средств.

 
По окончанию курсов слушатель получает сертификат о профессиональной переподготовке.
 
Аккредитация как знак качества

Как правило, дистанционное обучение фармацевтических работников предлагают специализированные образовательные порталы. Несколько крупных разнопрофильных вузов (такие, как РУДН или НижГМА) разрабатывают собственные образовательные модули^3,4.
 
По мнению исполнительного директора некоммерческого партнерства «Аптечная гильдия» и союза «Национальная фармацевтическая палата» Елены Неволиной, сегодня рынок дистанционных услуг не испытывает недостатка в поставщиках образовательных продуктов для фармацевтов. Однако только аккредитация в системе НМиФО гарантирует качество образовательных услуг.
 
Эксперт в первую очередь советует отдавать предпочтение программам, поставщики которых зарегистрированы в системе НМиФО (факультет непрерывного медицинского образования РУДН, фармацевтический факультет НижГМА, Межрегиональный центр НМиФО). И во вторую – среди доступных опций выбирать те, которые не только позволяют получать аккредитации специалистам, но и предлагают практические инструменты решения наиболее актуальных проблем бизнеса.
 
Необязательно, но познавательно

Дистанционно проходить обучение обходится специалисту или его работодателю, как правило, дешевле очных курсов, а некоторые интернет-платформы предлагают компактные обучающие программы и вовсе бесплатно.
 
Для руководителей и владельцев фармпредприятий обучение на дистанционных платформах может быть одним из эффективных способов внедрения единых стандартов работы в разных подразделениях компании, расположенных в значительной удаленности друг от друга. Ведь спланировать курсы с учетом рабочего графика/графика отпусков, локации сотрудников на практике становится непростой задачей.
 
Кроме того, для работодателя это - возможность повышения квалификации персонала в вопросах качества обслуживания, соблюдения норм производства препаратов, основ технологии и т. д.
 
Кто и как обучает

Обучающие платформы используют несколько форм подачи информации: скайп- и зум-конференции, мастер-классы, интерактивные тесты, вебинары, заранее записанные видеолекции, текстовые лекции.
 
Преимущество интерактивных форм - в наличии мгновенной обратной связи. Так, во время вебинаров обучающиеся могут обмениваться мнениями друг с другом в чате и задавать вопросы спикеру. Фактически такие лекции мало чем отличаются от «живых». Организуют онлайн-трансляции обучающие порталы как на собственных платформах, так и на базе общедоступных сервисов – Youtube или Rutube.
 
Независимо от того, какое учебное заведение вы выбрали, главная ценность образовательных курсов, посвященных фармацевтическим технологиям, - в их содержании и применимости на практике в вашей настоящей или будущей работе. Перед тем, как принять решение, есть смысл оценить темы лекций и вебинаров и соотнести их с собственными образовательными запросами. Курс будет выбран правильно, если он не только принесет необходимые балы в системе НМФиО, но и повысит ваш профессиональный уровень.
 
Источники:

1. Приказ Минздрава России от 29.11.2012 N 982н. https://edu.rosminzdrav.ru/fileadmin/user_upload/documents/mz/2012-2015/pr_mz_29_11_2012_982n-red_ot_10_02_16.pdf
2. Портал непрерывного медицинского образования Министерства здравоохранении Российской федерации: https://edu.rosminzdrav.ru/specialistam/vo/
3. Нижегородская медицинская академия ДПО и НМФО. https://niggmaug.ru/
4. Факультет непрерывного медицинского образования Медицинского института РУДН. https://fnmo.rudn.ru/